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Evitar extraños y situaciones peligrosas en línea

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Internet ha brindado a los adolescentes infinitas oportunidades para conectarse, pero también abre las puertas a graves peligros. Los desconocidos pueden disfrazarse fácilmente de amigos y, antes de que los niños se den cuenta, pueden quedar atrapados en una red de manipulación emocional, explotación o incluso amenazas del mundo real. Desde depredadores en línea y acosadores cibernéticos hasta estafadores y traficantes de drogas, los riesgos de hablar con la persona equivocada en línea son mayores de lo que la mayoría de los padres imaginan. En esta guía, analizaremos los peligros ocultos, las tácticas que utilizan los depredadores para ganarse la confianza y las medidas que los padres y los alumnos pueden tomar para mantenerse a salvo.

Educadores y padres:Guía la reflexión y el debate de tus alumnos con esta hoja de trabajo para estudiantes. (Inicie sesión en su cuenta de Google y seleccione Archivo-->Hacer una copia)

Evitar a extraños y situaciones peligrosas: ayude a su hijo a mantenerse seguro en línea (repetición completa del evento para padres)

¿Cuáles son los peligros de que los adolescentes hablen con extraños en línea?

  • Manipulación emocional
  • Contenido/exposición inapropiado
  • Explotación/chantaje (sextorsión)
  • Ciberacoso/acoso
  • Estafas/robos
  • Invitaciones a reunirse en persona
  • Accesibilidad a los medicamentos

7 pasos que usan los depredadores para llegar a su hijo

1. Los depredadores se hacen pasar por otra persona (mienten sobre quiénes están en línea)

  • Use perfiles falsos, a menudo haciéndose pasar por otro niño, adolescente o alguien de confianza
  • Roba fotos de usuarios reales para que su perfil parezca legítimo
  • Afirma tener amigos en común o intereses compartidos para parecer identificables
  • Puede usar imágenes generadas por IA o tecnología deepfake para parecer real

«Soy [Nombre] de tu escuela. Y tenemos muchos amigos en común».

2. Intentan generar confianza (cumplidos, conexiones emocionales, intereses compartidos)

  • Coquetea o halaga al niño con excesivos cumplidos para que se sienta especial
  • Refleje los intereses del niño (p. ej., los juegos, la música, los deportes) para establecer una conexión
  • Use un gancho emocional o pregunte acerca de sus sentimientos y luchas personales para posicionarse como confidentes.
  • Haga que el niño se sienta comprendido y validado, a veces mejor que sus amigos de la vida real

3. Crean secret (incluidos la privacidad y el aislamiento)

  • Fomente las conversaciones privadas lejos de los foros públicos (por ejemplo, mensajes directos, aplicaciones cifradas)
  • Dígale al niño: «Nadie más nos entenderá» o «Esto es solo entre nosotros»
  • Presenta la idea de que los padres y otros adultos «no lo entenderían» o podrían reaccionar de forma exagerada
  • Poco a poco, desaliente hablar con otras personas sobre sus conversaciones

«Mantenemos esta conversación solo entre nosotros. Crea un nuevo nombre de usuario o cuenta en la aplicación _____ para que podamos chatear allí».

4. Construyen una conexión más profunda (manipulación emocional)

  • Actuar como mentor, protector o «mejor amigo» del niño
  • Comparte historias personales (a menudo falsas) para crear un vínculo emocional
  • OFRENDA OBSEQUIOS, CRÉDITOS DE JUEGO O APOYO FINANCIERO PARA GANARSE EL FAVOR
  • Crea una dependencia en la que el niño sienta la necesidad de hablar con él

5. Hacen suplantación de identidad para obtener información personal (recopilando datos personales)

  • Haga preguntas que parezcan inocentes sobre dónde vive su hijo, a qué escuela asiste o sus rutinas
  • Reúna lentamente pequeños detalles a lo largo del tiempo para reunir información de la vida real
  • Aliente al niño a compartir fotos o vídeos con pretensiones inofensivas
  • Puede solicitar un número de teléfono secreto o una forma alternativa de comunicarse fuera de la aplicación

6. Se dan la vuelta para conseguir lo que quieren (manipulación, amenazas, chantaje, explotación)

  • Empieza a solicitar fotos, vídeos o favores personales explícitos
  • Usa la presión emocional («Si realmente te preocupas por mí, harías esto».)
  • Amenace con exponer conversaciones privadas, fotos o errores del pasado si el niño se resiste
  • Presionan para que se celebre una reunión presencial o se convierten en coerción y chantaje

7. Usan la vergüenza para mantener el control (atrapar a su hijo en el miedo)

  • Hacer que el niño se sienta culpable por lo que ha compartido o hecho
  • Dígales que se meterán en serios problemas si sus padres se enteran
  • Insista en que nadie les creerá o en que serán juzgados
  • Manténgalos atrapados en el miedo, garantizando el silencio mientras continúa manipulándolos
  • Piden que el niño les pague dinero para que cesen las amenazas

How the students can protégete of the predadores

  • Proteja su privacidad: Su información personal es suya; manténgala así
  • Las solicitudes de amistad son importantes: Sepa quién lo agrega; no todas las conexiones son reales
  • Capturas de pantalla para seguridad: Prueba instantánea si alguien está cruzando los límites; compártela con un adulto de confianza
  • Bloquear e informar: No te detengas; usa «bloquear» y «denunciar» cuando sea necesario
  • Detecta banderas rojas: Confía en sus instintos y manténgase escéptico en Internet ante cualquier cosa que parezca demasiado buena para ser verdad

Iniciadores de diálogo para su familia

  • «¿Alguna vez has recibido un mensaje de alguien que no conoces en Internet? ¿Cómo lo manejaste?»
  • «Si alguien en Internet dice que tiene tu edad y le gustan las mismas cosas que a ti, ¿crees que eso siempre significa que dice la verdad?»
  • «¿Cuál es la diferencia entre un amigo en línea y un amigo de la vida real?»
  • «Si alguien en Internet te pidiera que mantuvieras una conversación en secreto conmigo, ¿cuál crees que podría ser su motivo?»
  • «¿Alguna vez tú o un amigo os habéis encontrado con alguien en Internet que os haya hecho sentir incómodos o inseguros? Si es así, ¿qué hicieron tú o ellos?»
  • «¿Qué harías si alguien en Internet empezara a hacerte preguntas personales, como a qué escuela vas o si estás solo en casa?»
  • «¿Hay otro adulto al que puedas acudir y hablar por cualquier motivo si no te sientes cómodo acudiendo a mí?»

Peligrosos desafíos en las redes sociales

Los desafíos peligrosos en las redes sociales pueden parecer divertidos o inofensivos para los estudiantes, pero muchos pueden ser peligrosos, ya que fomentan conductas de riesgo, presión de grupo, problemas legales e incluso acciones que ponen en peligro la vida. Lee Desafíos de las redes sociales: lo que los estudiantes, los padres y los educadores deben saber para obtener más información.

Algunos desafíos populares incluyen:

Lo que necesita saber sobre el fentanilo

  • El fentanilo es un potente opioide sintético que los médicos usan para aliviar el dolor, pero solo es seguro cuando se usa bajo el cuidado de un médico.
  • El fentanilo es 50 veces más potente que la heroína
  • Las personas que crean píldoras falsas a veces usan fentanilo como relleno, que a menudo se vende en Snapchat and others applications
  • Se necesita muy poco fentanilo para producir un «subidón», por lo que los traficantes de drogas pueden usar menos cantidad de los otros medicamentos que contienen sus píldoras, lo que hace que su producción sea más barata
  • Seis de cada diez pastillas con fentanilo contienen una dosis potencialmente letal (Fuente: DEA.gov)
  • Eso significa que cualquier pastilla que no venga directamente de una farmacia podría matarlo.

¿Puedes diferenciar las píldoras falsas de las píldoras reales?

  • Las píldoras falsas a menudo contienen fentanilo y es imposible detectar las diferencias entre las píldoras falsas mortales y las píldoras reales.
  • Los traficantes de drogas pueden hacer que las píldoras falsas se vean exactamente como las píldoras reales.
(Fuente: DEA)

¿Qué tan mortal es el fentanilo?

(Fuente: DEA)
  • Una cantidad minúscula de fentanilo (solo 2 miligramos, lo que equivale aproximadamente a unos pocos granos de sal) podría ser letal
  • Muchos estudiantes piensan que pueden partir una pastilla por la mitad, pero es posible que las píldoras falsas no se mezclen de manera uniforme, por lo que una fracción de una pastilla podría ser mortal
  • Mira esta imagen del centavo. Es una dosis letal de fentanilo

Lo que los traficantes de drogas no quieren que sepas

  • Solo un adulto puede obtener medicamentos reales de un farmacéutico o médico real en una farmacia o consultorio médico
  • La mayoría de los vendedores no pueden garantizar que las píldoras no contengan fentanilo
  • Es posible que afirmen que sus píldoras son «limpias», pero con frecuencia eso es una mentira.
  • Es ilegal comprar cualquier pastilla sin la receta de un médico real
  • También es ilegal poseer cualquier pastilla que no le hayan recetado con su nombre en el frasco.
  • Cada estado es diferente: En California, esta es la ley:
    • La posesión ilegal de medicamentos recetados se considera «posesión ilegal de una sustancia controlada» en la ley de California, que es un delito menor que se castiga con hasta un año en la cárcel del condado y una multa de hasta $1,000

Proteger a los estudiantes de las drogas en línea

(Fuente: DEA)
  • Incluso si está recibiendo drogas de un amigo cercano, es posible que no sepan de dónde provienen esas drogas.
  • Percocet, Oxycodone, Xanax and Adderall se venden comúnmente en línea, a menudo usando emojis o nombres codificados
  • Cualquiera de estos medicamentos puede ser píldoras falsas y contener fentanilo.
  • Las redes sociales se utilizan a menudo para anunciar y vender drogas.
  • Si tienes un teléfono inteligente y/o una cuenta de redes sociales, un narcotraficante puede encontrarte.

Solo una pastilla puede matar (vídeo)

Más recursos para padres, estudiantes y educadores

Conclusión

Los riesgos de que los adolescentes hablen con desconocidos en línea son reales, pero con el conocimiento y la orientación adecuados, las familias pueden tomar medidas para mantenerse a salvo. Al comprender cómo actúan los depredadores, reconocer las señales de alerta y fomentar los debates abiertos en el hogar, los padres pueden ayudar a sus hijos a tomar decisiones inteligentes en línea. Anima a tu hijo adolescente a pensar críticamente acerca de quién interactúa, a confiar en sus instintos y a pedir ayuda si algo no está bien. Internet no va a desaparecer, pero con conciencia y una comunicación clara, podemos ayudar a proteger a nuestros hijos de los peligros ocultos.

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Desbloquee esta lección para obtener más información sobre cómo evitar extraños, drogas y situaciones peligrosas en línea

En esta guía, los padres y los educadores aprenderán:

  • Trucos que usan los depredadores en línea para atacar a los adolescentes en línea
  • Señales de alerta que los adolescentes deben conocer en línea
  • Qué hacer si los adolescentes se sienten incómodos con una situación en línea

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Esta es una gran información, ¡gracias por darme algunas ideas sobre cómo iniciar un diálogo con mi hijo adolescente!

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Sharon M.

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